看完電影《默殺》，心情許久難以平復(fù)。此片講述的是從校園霸凌到雨夜中連環(huán)殺人案的故事，以插敘的方式，逐步揭開(kāi)謎底。整個(gè)劇情跌宕起伏，首尾呼應(yīng)，集合懸疑，驚悚，溫情，悲情，錯(cuò)綜復(fù)雜的線索，層層反轉(zhuǎn)，確實(shí)是一部好影片。校園霸凌是永不可忽視的話題，我們不僅需要給予孩子正確性引導(dǎo)，不做霸凌者，也不做被霸凌者，更要整治校園欺凌刻不容緩，加強(qiáng)安全素質(zhì)教育，還孩子一片凈土藍(lán)天！

該片講述了在校園霸凌事件橫生的女子中學(xué)，在女子墜亡事件發(fā)生后，校園中的女學(xué)生相繼失蹤，在集體的沉默背后，正醞釀著充滿仇恨與殺戮的復(fù)仇的故事。初中女生惠君長(zhǎng)期遭校園霸凌高處墜亡，暴行非但沒(méi)有停止，甚至禍延到閨蜜小彤身上。然而，霸凌者也接連殞命于重錘之下。在連環(huán)殺人案的背后，難脫嫌疑的眾人逐一浮出水面：小彤的母親目睹女兒被膠水封嘴卻閉口不言，校工林在?？此浦獣詢?nèi)情卻冷漠疏離，暗中窺探的神秘男吳望看似身陷險(xiǎn)境卻面露笑容……殺害霸凌者的雨夜屠夫究竟是他們其中的何人？

開(kāi)篇以為又是校園霸凌復(fù)仇題材，沒(méi)想到后面還有四五重反轉(zhuǎn)在等著，層層遞進(jìn)，故事層級(jí)豐富。尤其是最后20分鐘的真相引爆、“罪與罰”的抉擇，真的讓人頭皮發(fā)麻。一眾社會(huì)議題的疊加下，更多還是對(duì)復(fù)雜人性本身的批判。沉默是最大的幫兇，但沉默的原因往往是面臨更大的暴力。雖沒(méi)看過(guò)原版，但能感受到這部的話題尺度、演員表演力度都完全沒(méi)有退縮，全程暴戾又揪心。

不得不說(shuō)這個(gè)電影有很多的驚喜，只看預(yù)告以為這是一個(gè)單純的校園霸凌與報(bào)復(fù)的故事，沒(méi)想到里面隱藏了這么多的暗線。海報(bào)上三個(gè)大人都被紙鶴捆綁，他們無(wú)論是被迫還是自愿都在這個(gè)事件中沉默過(guò)。為了自保為了不惹禍上身，他們不約而同選擇了沉默，而整個(gè)故事中沉默的不止他們。我們?cè)谏系垡暯牵隙ㄓ袑徟械男膽B(tài)，如果是真正遇到呢，誰(shuí)能保證你又能做到最好呢？孩子中，那幾個(gè)霸凌者毋庸置疑就是惡魔，雖然這樣的手法我們都不提倡，但誰(shuí)又能說(shuō)霸凌者受到懲罰的時(shí)候，作為觀眾的我們心里不痛快呢？我們沉默地看著電影，好像我們也參與了這個(gè)故事。

沉默是助推悲劇惡化的元兇。單從沉默這件事上就有很大的共鳴，我們都知道應(yīng)該為真相和正義發(fā)聲，可落實(shí)到自己身上會(huì)不會(huì)這么做，你不站出來(lái)將來(lái)遇到同樣的事別人也不會(huì)站出來(lái)。就像湖南企發(fā)文化的婷婷在其代寫(xiě)的解說(shuō)詞中寫(xiě)道的，影片毫無(wú)尿點(diǎn)，劇情緊湊，讓你感覺(jué)猜到了兇手但卻又沒(méi)預(yù)料到一些隱情，劇情反轉(zhuǎn)，不到最后真無(wú)法揭曉。全片時(shí)刻圍繞著劇名，以“默”緊扣主題，就如同雪崩來(lái)臨時(shí)，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的一樣，面對(duì)校園霸凌、家暴、虐童，所有人的態(tài)度都是沉默，最終才釀成更大的悲劇。

校園暴力是一個(gè)很容易就讓我情緒爆炸的領(lǐng)域，但大多數(shù)電影，不像這部那樣，會(huì)給出一個(gè)強(qiáng)烈的發(fā)泄出口，而且是非常迅速的那種。一開(kāi)始就很瘋，對(duì)于剛經(jīng)歷完情感挫傷的觀眾而言，其實(shí)挺需要低壓后的豁口，這樣人物與故事才可以披上光芒，而觀眾也會(huì)愿意被這些情感張力裹挾，忽略潛在的不足。不過(guò)其實(shí)總體而言，電影布下了一個(gè)很妙的局，因此可以動(dòng)情地反轉(zhuǎn)，可以瘋狂地正義，在一層深過(guò)一層的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題里，帶動(dòng)塵土砂石，把并不陌生的念想與掙扎，劃得血一灘、疤一道。法與理之間千絲萬(wàn)縷的悲涼與無(wú)奈，是我們多年來(lái)深深累積的情緒基礎(chǔ)，而這樣不斷崩塌又重組的故事，很能撥動(dòng)情感，也很難輕易忘懷。

“覺(jué)悟的終點(diǎn)，皆是新生的起點(diǎn)?！?這部電影涵蓋了教育問(wèn)題、家暴、性侵未成年、校園霸凌、偷窺偷拍、賄賂等眾多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更是一部關(guān)于人性，家庭和社會(huì)的深刻剖析。風(fēng)格鮮明的視聽(tīng)語(yǔ)言讓影片的沉浸感和代入感十足，震撼的畫(huà)面和影片的現(xiàn)實(shí)意義帶給觀眾極強(qiáng)的離場(chǎng)感。就像湖南企發(fā)文化王老師說(shuō)的，“惡”有很多種，“沉默”也是將“惡”推至高潮的一種態(tài)度，在這個(gè)舞臺(tái)上，沉默的“惡人”們無(wú)所遁形。 “我們存在于此，皆為眾生。” 而眾生皆有罪。